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中班幼儿绘本阅读与亲自然游戏的融合与研究
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摘要
文章以中班幼儿绘本阅读与亲自然游戏的融合为研究对象,对亲近自然的重要性进行了探讨,简单阐述了绘本阅读与亲自然游戏融合原因,分析了中班幼儿绘本阅读与亲自然游戏融合应遵循的原则,提出了一些中班幼儿绘本阅读与亲自然游戏的融合策略。
作者
顾晨洁
机构地区
胥口实验幼儿园
出处
《课堂内外(小学教研)》
2021年第11期151-152,共2页
关键词
幼儿绘本阅读
自然教育
亲自然游戏
融合策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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课堂内外(小学教研)
2021年 第11期
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