巧设情境,深入写作

学生作文,多有无病呻吟之作、单薄空洞之作。究其原因,主要是所写内容没有最大程度地激发学生的情感体验,真情实感之作鲜有。古诗中讲究意境,氛围的营造会让读者如置其中,情感受到感染,产生审美体验;作文中如果也通过设置多样的写作情境,让学生在情境中主动地去观察、想象、思考、探究、写作,必然可以使学生的写作水平有一个大的提高,也可提升学生的综合素养。文章重点探究了设置作文情境的三个策略。