问题驱动提升高中数学教学有效性的尝试

新一轮的教学改革,出现的突出问题就是新课标要求高、教材内容新、内容多且时间紧,高考更加注重对学生数学核心素养的考查。这就要求教师必须改变以往陈旧的教学模式,采用大单元教学,将数学知识问题化,用问题驱动学生学习的主动性和有效性,探索出更适合学生的教学方法和理念。