基于翻转课堂的高中英语读写课互动教学模式研究

高中英语课堂中的填鸭式教学模式已经显现出了其缺陷和不足,呈现出死板单一,教学效率不够的态势,想要改进这一教学现状,高中英语教师需要与时俱进,在高中英语教学课堂中采用多元读写模式,以学生的课堂体验以及个性化问题为主,增强与学生的互动性,采取读写多样化课堂,提高学生读写能力,提升学生的英语学科综合素养。