基于物理核心素养培养的高中原始物理问题的教学研究

新型教育背景下,提高学生的核心素养成为社会各界普遍关注的问题,高中物理教育过程中同样要注重培养学生的物理核心素养。物理实验在物理教学中的地位不容小觑,在学生运用理论知识和理解物理现象时具有重要作用。根据相关调查和访谈发现,学生对物理实验有浓厚的学习兴趣,但由于实验器材和实验场地、课时进度的问题,在校学生不能进行有关课时的实验。根据以上问题,文章将通过具体的事例来将物理学科核心素养运用到课堂教学中,并对课堂教学方法提出相应的整改策略。