摘要
文章通过文献量化分析中学生物实验教学趋势及主要方向,针对当前中学实验教学存在的问题展开问卷调查,发现主要存在有时中学生物实验教学目标与新课程标准结合不够、有时中学生物实验教学创新不足、有时实验的管理不到位、有时实验教学评价滞后等问题。教师问卷反馈中提出了改革建议:培养学生的发散思维、创新生物实验教学手段、增加地域特色实验材料应用、完善跨学科综合实验的设计、构建中学生物实验教学效果评价模式。
出处
《中学教学参考》
2021年第36期42-43,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
新疆师范大学教学改革与研究项目资助(SDJG2021-02)
新疆师范大学党建研究课题资助(SDDJ202108)
新疆维吾尔自治区科学技术协会新疆学校青少年疫情防控科技志愿服务项目资助(KJZYFW202102004)
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