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初中数学概念课教学策略分析
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摘要
加强数学概念课的教学是提高数学教育教学质量的有效手段,所以,对数学概念课教学的研究是数学教师的主要任务之一。文章从以下四个方面探究初中数学概念课教学要注意的问题:如何引入概念、以什么方式呈现概念、如何对概念进行辨析、如何巩固应用概念。
作者
韦素萍
宋丽丽
机构地区
安徽阜阳市颍州中学
出处
《中学教学参考》
2021年第36期44-45,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中数学
概念课
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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