校本化课堂教学范式的构建与实践探究

在新课程改革推进的大背景下,越来越多的教师意识到,日常的课程教学不仅要进行专业知识的传递,还要帮助学生提升综合素质,使学生的各项能力均得到提高。为了达到这样的效果,不同地域和学校的教师开始尝试以更加贴合本校学生实际能力和学习情况的方式,来进行校本化课堂教学范式的构建并将其付诸实践。文章重点论述北京师范大学第三附属中学的具体做法。