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小学音乐课堂上的素养体现
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摘要
音乐课除了让同学们大声歌唱之外,有时还需要让同学们安静地欣赏,或一起做声势律动,学习中与老师配合互动,寓教于乐。音乐课在小学阶段的基础教育中,上课的内容和形式是丰富多彩的。多样化教学能带给学生身心愉悦的情感,从而产生兴趣。教师在进行音乐课教学时,要明确素养的导向作用,使之穿插在各种音乐形式与学习环节中。引导学生更深层次地了解音乐知识,提高学生的音乐素养与综合素质。
作者
董润琪
机构地区
上海市金山区兴塔小学
出处
《音乐教育与创作》
2021年第11期19-23,共5页
关键词
内容和形式
音乐课教学
声势律动
音乐素养
基础教育
学习环节
多样化教学
音乐知识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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被引量:3
音乐教育与创作
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