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立足教材灵活拓展——《角平分线的性质定理》教学研究被引量：1

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摘要以教材为根本,结合历年中考真题,重视教材中相关知识点和重要几何模型的梳理,是教师在上每节新课前要做的功课.教师应重视挖掘教材,并灵活拓展,让学生真正进行深度学习.教师教学,既立足教材,又灵活拓展,能有效提高学生发现问题和解决问题的能力.

作者林淑金

机构地区福建漳州市第三中学

出处《中学教学参考》 2021年第35期18-20,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词角平分线性质定理教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2021年第35期

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