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基于PBL教学模式落实核心素养的教学实践——以“分子间作用力与物质性质”为例
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摘要
PBL是一种基于问题解决并以学生为主体的教学模式,教师应基于PBL教学模式落实核心素养培养。在教学实践中,教师注重学生的参与性,结合学生的实际认知水平创设问题情境,引导学生提出问题、探究问题、解决问题,进而主动获取知识,提升解决问题的能力,培养核心素养。
作者
吴淑贞
机构地区
福建省霞浦第一中学
出处
《中学教学参考》
2021年第35期71-73,共3页
Reference for Middle School Teaching
关键词
核心素养
PBL教学模式
分子间作用力
物质性质
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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