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探究式学习理论指导下的化学教学研究 被引量:1

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摘要 以探究式学习的相关理论为依据,结合教学案例,进行探究式教学模式、教学方法、教学设计的研究,以促进学生实现学科知识到能力素养的转化。
出处 《中学教学参考》 2021年第35期76-77,96,共3页 Reference for Middle School Teaching
基金 江苏省大学生实践创新训练计划资助项目(202010320049Z) 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY201992)
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