摘要
运用教学实验法和问卷调查法,以安徽工程大学2020级两个健美操班的学生为研究对象,进行1个学期的分组合作教学模式实验,结果表明:分组合作教学模式能够提高学生的健美操学习兴趣、能够提高学生合作意识和团队凝聚力,学生的力量和灵敏等身体素质有较大提高,柔韧素质提高不很明显。
作者
李道锋
丁红娜
代坤
LI Daofeng(Anhui Polytechnic University,Wuhu 241000,Anhui,China)
出处
《体育科技》
2021年第4期136-137,139,共3页
Sport Science and Technology
基金
山东科技大学青年教师教学拔尖人才(BJRC20190507)
山东科技大学2020年教育教学研究“群星计划”项目(QX2020M70)
山东省社科规划基金项目(18CTYJ16)
青岛市社科规划基金项目(QDSKL1901119)。
