以学生为中心的课堂讨论过程中学习效果促进研究

Study on the Promotion of Learning Effects in the Process of Student-centered Classroom Discussion

在全面培养学生素质能力要求下,高校不断探索课堂教学理念的转变。“以学生为中心”的课堂教学需要教师做好教学设计工作。教师只有综合考虑学生的特点和层次,设计出合理的教学方案,构思好每堂课的教学活动环节,运用合适的教学策略,才能提高课程效率和教学效果。本课题以翻转课堂教学模式的讨论环节为研究模块,以16位2020级本科生为研究主体,探讨如何突出“以能力为本位,以学生为中心”的教学理念,通过对分组讨论模式、议题内容等方面的研究,发现针对学生个体差异营造活跃的课堂讨论气氛,意义重大,提升学生的学习效果,进一步推动学生的学习能力和思维能力以及表达能力显著提升。