多元评价,助推教师专业成长

近年来,成都市成飞中学以科研课题研究为载体,致力于进行教师队伍的建设,通过打造多元的评价体系,激励教师提高思想认识,优化教学策略,实现专业化成长。一、自我评价,教师进步提升的原动力自我评价能够帮助教师更好地把握自己未来的发展方向,激发教师积极主动地参加课程改革。在鼓励教师主动进行自我评价方面,成都市成飞中学开展了三类活动。