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策划“双减”如何落地专题(二)质效双增:“双减”下的学校应对

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摘要 长期以来,我国中小学教育受到应试教育的严重影响,带来了一系列教育观念的扭曲。加之教培行业日渐火爆、乱象横生,“校内减负、校外增负”问题突出,致使“内卷”现象逐渐呈现低龄化趋势,不断向中小学生及其家长蔓延,催生出一系列的“虎妈”和“鸡娃”。为有效缓解家长焦虑情绪,减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,强化学校教育主阵地作用,构建良好的教育生态,中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》).
出处 《今日教育》 2021年第11期6-7,共2页 Education Today
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