摘要
19世纪以来,随着科学技术对经济社会发展贡献的增大,人们对它的倚重日益加深,科学主义思潮主导了整个教育体系,许多国家都将科学教育提升到国家战略高度,人文教育日益退居边缘。科技进步促进人类社会高速发展的同时,也给人类社会带来了各种危机与挑战,迫使人们反思科学主义思潮,重建教育价值体系,探索新时代科学教育和人文教育融合的重要课题。
出处
《今日教育》
2021年第11期46-50,共5页
Education Today
基金
海南省高等学校科学研究项目“海南民俗文化中德育资源的开发和利用研究”(课题批准号:HnKY2016-18)研究成果。