基于信息化的对分课堂教学模式改革 ——以吉利学院为例

随着教育信息化的推进,各高校都在积极探讨新的教学模式。该文从应用型大学吉利学院实际情况出发,把信息化融入对分课堂形成线上线下相结合的教学模式,并对高等数学课程进行了有针对性的设计和教学。信息化教学能有效提高课堂活跃度,降低知识点的难度;对分课堂可培养学生的发散思维、自主学习能力、团队协作能力等综合能力。