小学生习作技能指标化批改与评价的探索

Exploration on Indexation of Correction and Evaluation of Primary Pupils’Writing Skills

传统的作文批改与评价费时费力,学生的热情不高,影响了效果的发挥。因此,小学生习作指标化批改与评价另辟蹊径,针对每位学生的特点,围绕技能指标化、批改符号化、结果数字化、评价表格化,对批改与评价的方式展开深入研究和探索,并在实践的基础上提出了具体的操作策略,让作文批改与评价变得简洁、明确、一目了然、富有实效。