指向高阶思维培养的语文可视化教学

Visual Chinese Teaching for Cultivation of Higher-Ordered Thinking

随着信息时代的到来,培养学生的高阶思维已经成为课堂教学的应当之责。精炼图示工具可以突破思维的内隐性障碍,进行有效的思维诊断,从而在把握主要内容中实现思维进阶,在探究性阅读中实现思维下潜,在综合实践中实现任务多元赋能,使思维的逻辑性、深刻性、创造性得到有力的发展。