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“教学评一体化”下习作教学目标的确立及实施
被引量:
6
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摘要
“教学评一体化”即整体一致地思考“为什么教”“教什么”“怎样教”“教到什么程度”的问题,其核心是教学目标。具体教学过程中可以从目标确立须有结构化视野、目标实施须贯通设计两个方面展开。
作者
杨峰权
机构地区
江苏常州市戚墅堰实验小学
出处
《教学与管理》
2021年第35期57-60,共4页
Teaching and Administration
关键词
习作教学
教学评一体化
结构化
贯通设计
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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2021年 第35期
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