在中学体育教学中应用异质分组教学对体育教师的新要求

在强化学校体育、注重以人为本、促进学生身心潜能发展的新形势下,传统的分组教学法已难以满足中学体育教学的要求,采用小组成员长期固定的异质分组教学法,更有利于提高中学生的主动性、积极性,培养中学生的适应能力和终身锻炼能力。本文基于异质分组教学模式,分析其对中学生的促进作用,提出异质分组教学模式对中学体育教师的新要求,以期为提高中学体育教学质量提供参考。