改革开放40年来我国学校体育发展历程与展望

改革开放40年以来,我国学校体育取得了长足的发展。为审视我国学校体育的发展历程,本文运用文献资料法和逻辑分析法等方法进行梳理,把我国学校体育发展分为调整恢复阶段(1978~1991年)、巩固提高阶段(1992~1999年)、规范完善阶段(2000~2010年)和深入发展阶段(2011年~至今)。分析学校体育发展在每个阶段的优势与不足,并从三个方面对新时期学校体育的发展作出展望。国家层面:塑造全民体育价值观、奥林匹克精神育人观、体育强国论和体育外交论去发展我国学校体育。社会层面:政府、学校和家庭三位一体,共同促进学校体育发展。个人层面:树立终身体育意识,主动参与体育运动,自觉参加体育锻炼,做体育的热爱者、宣传者和支持者。