一道解析几何选择题的多维度思考

在高三数学解题教学过程中,教师经常提倡学生进行一题多解,鼓励学生用发散思维解题,从多维度、多渠道思考问题.这不仅能激励学生的学习兴趣,调整学生学习的参与度,而且有利于培养学生独立的数学解题能力,开阔他们的思维,提高学生知识之间的联系与应用.在近期的一次课堂教学中,以一道模考中出现的圆锥曲线压轴题为例,启发学生多角度思考问题,达到了良好的课堂效果.