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高中物理课堂个性化教学的实践
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摘要
高中是学生深入学习物理知识的关键阶段,也是发展他们物理学习能力的重要时期。随着教育环境的改善,不少传统、落后的高中物理教学模式弊端尽显,影响学生对物理知识的学习。因此,教师在课堂上须精心设计个性化教学,帮助学生深度掌握物理知识。
作者
运军国
机构地区
甘肃省高台县第一中学
出处
《江西教育》
2021年第37期34-35,共2页
关键词
高中物理
课堂教学
个性化教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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