激、导、让:小学美术有效教学三字诀——以《手形的联想》教学为例

教学质效影响学生素养的发展程度,决定了素质教育的落实效果。美术是基础教育课程之一,是培养学生审美意识与审美能力的重要途径,小学美术教师要善于在教学中引导学生学会欣赏美,提升审美能力,从而提高核心素养。有效美术教学要体现三个字:激、导、让,要善于激情、激趣、激思,要精于导看、导想、导探,要勇于让学、让做、让创。教师在教学中需要不断优化教学方式,实现有效教学。