摘要
劳动教育与"德""智""体""美"相互融合,不仅对其他"四育"有促进作用,自身的价值也极其突出。劳动教育在幼儿教育中必不可缺,与《幼儿园工作规程》中提出的"贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展"的工作任务密不可分。本文从劳动教育和一日活动的教育取向入手,对在幼儿园一日活动中开展劳动教育的适宜性、过程与成效进行了分析。
基金
江西省教育科学“十四五”规划2021年度普通类重点课题“幼儿园劳动教育中师幼互动的策略研究”(编号:21PTZD010)研究成果。
