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把握序列巧设抓手--六上《盼》教学

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摘要【教学目标】1.在前一课学习的基础上,继续学习课文是怎样围绕中心意思从不同方面写的。2.深入体会课文是怎样围绕中心意思写具体的。【教学流程】一、快速梳理“从不同方面写”1.明确单元重点:体会文章是怎样围绕中心意思来写的。2.直奔“中心意思”:《盼》这篇课文,中心意思是什么?

作者周奇

机构地区广东省东莞市莞城中心小学

出处《小学教学设计》 2021年第34期46-48,共3页

关键词围绕中心教学流程教学目标巧设课文《盼》文章体会

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2021年第34期

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