基于教材深度解读,打开儿童数学思维——《分数的基本性质》教学与思考

【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第66—67页。【教学思考】《分数的基本性质》是苏教版教材五年级下册第四单元的教学内容。这一内容与已学的分数意义和分数与除法的关系相连,又是后续的约分与通分的基础,且与"商不变的规律""比的基本性质"具有内在一致性。