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新时代特殊教育教师职前职后培养路径思考 被引量:4

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摘要 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。科学把握新时代特殊教育教师队伍建设要求,造就一支新时代高素质专业化创新型特殊教育教师队伍,必须加强教师职前职后全流程、全方位、全领域培养培训,充分发挥协同育人的积极作用。
作者 赵子刚
机构地区 安庆师范大学
出处 《现代特殊教育》 2021年第21期72-74,共3页 Modern Special Education
基金 2019年安徽省教育厅高校人文社会科学研究重点项目“特殊教育师资队伍治理体系现代化的实现路径研究”(项目编号:SK2019A0295)的研究成果。
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