摘要
如何有效提升英语阅读能力是英语学习中的一大难点。在自适应学习理念指导下,常州大学开展了基于Achieve3000的大学英语阅读自适应学习。实践表明,在充分利用自适应阅读系统培养良好阅读习惯、开展有效阅读和强化学习监控督促的情况下,可以提升大学生英语阅读能力和学习发展能力。
出处
《海外英语》
2021年第22期177-178,共2页
Overseas English
基金
教育部2020年产学合作协同育人项目(202002059021)
2020年江苏高校外语教育“课程思政与混合式教学”专项课题(2020WYKT029)
2020年常州大学教育教学研究项目(GJY2020030)。
