用坚持的力量改变学生

在班级管理中,我发现长期存在行为习惯问题的学生大多有以下特点之一:表现欲强、好胜心强但自控能力差;对老师和家长的批评、建议,不以为然甚至持反对意见;不思进取,自暴自弃。我有针对性地对这类学生施以帮扶,学生的改变很大。