知结果 敢挑战 促行动

在班级和学校活动中,总会出现学生参与积极性不高、参与效果不理想等问题。通过分析这些问题,我发现,学生的动机水平直接影响学生的活动参与情况。动机是一个心理过程,我们有必要从学生心理反应入手去激发和调控动机。展望结果,让“我愿参与”从心中生长出来学校要在国庆节前举办队列跑操比赛,但学生的积极性并不高,训练时懒懒散散,口号也喊得不响亮。有同学说:“跑操不就是锻炼身体吗,为什么非要跑整齐呢?”