后疫情时代基于SPOC混合教学的研究与实践——以《高级网络应用》为例

近年来在国家相关教育政策推动下,我国教育得到了健康和稳定的发展。但2020年一场新型冠状病毒疫情如“黑天鹅事件”般快速席卷全球,教育教学形式从以往小范围采用网络教学转变为大规模采用网络教学。文章结合疫情期间的线上教学经验,构成基于SPOC混合教学模式,并试图在《高级网络应用》课程上进行实践,通过进行教学设计、制定课堂互动策略和统计课程数据,检验SPOC混合教学模式的成效性,以期为我国职业教育的发展提供参考。