摘要
在“教育信息化2.0”的背景下,教育教学的理念和方式都发生了根本变化,也对教师的信息素养及教学能力有了新的要求。文章通过分析“教育信息化2.0”视域下教师角色的变化,提出了信息技术教师的角色重塑,并对教育信息化2.0时代信息技术教师角色的实现途径进行了探讨。
出处
《教育信息技术》
2021年第10期41-43,共3页
Educational Information Technology
基金
广东省教育技术中心2020年度教育信息化应用融合创新青年课题“教育信息化2.0背景下山区小学专递课堂教学模式的创新研究”(课题立项号:20JX07205)的研究成果。
