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科学提问,打造高效课堂--浅析高中数学课堂有效提问策略
被引量:
2
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摘要
有效的数学课堂离不开课堂提问。课堂提问作为一种教学手段,是开启学生思维大门的钥匙,能够增加学生对数学知识的掌握程度,提升学生的数学问题分析、思考和解决能力,真正实现高效数学课堂的构建。但在传统的高中数学课堂教学中,受到传统教学理念和因素的制约,高中数学课堂提问效果大打折扣。面对这一现状,如何科学提问,不断提升高中数学课堂提问的有效性,已经成为一线教师关注的重点。
作者
梁娟
机构地区
甘肃省武威第一中学
出处
《学周刊》
2022年第1期120-121,共2页
Learning Weekly
关键词
新课程
高中数学
有效提问
优化策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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