教科书研究的国际进展与新视域——“作为方法的教科书:原理、话语及记忆”国际学术研讨会研究综述

The International Progress and New Horizons of Textbook Research——A Research Summary of the International Forum“Textbooks as Methodologies:Principles,Discourse and Memory”

2020年11月17-18日,“作为方法的教科书:原理、话语及记忆”国际学术研讨会在浙江大学顺利举行。与会学者基于多元的学科视角和研究范式,对教科书编制的原理、运行机制及使用,教科书的话语实践与文化记忆进行深入研讨。本次国际学术研讨会在历史学、政治学、教育学、社会学等多学科的对话与碰撞中,呈现了教科书研究异彩纷呈的景象。