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典例分析入手,发展思维入心--“数形转换”在函数值比较中的应用

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摘要随着社会的不断进步和发展,教育也随之日新月异,从近年来的中考试题分析发现,对初中生的综合素养评价更注重考查学生获得知识的能力和思维能力.数形结合思想是数学中用来研究实际问题的重要方法,在初中数学学习中处于极其重要的核心地位.倘若在平时的课堂教学中,能够利用数形转换思想将数量关系直观.

作者蒋锋

机构地区江苏省江阴市石庄中学

出处《中学数学（初中版）》 2021年第12期65-66,共2页

关键词数形结合思想数形转换典例分析思维能力中考试题初中数学学习课堂教学中函数值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2021年第12期

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