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基于“四基”的初中数学概念教学设计研究被引量：2

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摘要 2011年版的义务教育课程标准将“双基”要求变为“四基”要求,要求在具体教育阶段,要重视学生基本知识、技能、思想和活动经验的发展.基于此,本文围绕初中数学概念教学构建研究活动,以“四基”要求为导向,构建有效的教学设计,旨在达成实现学生全面发展的目标.一、数学概念教学实质基于2011年版的义务教育课程标准内容可知.

作者董伟丽

机构地区江苏省徐州市树人初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2021年第12期71-72,共2页

关键词四基初中数学概念教学义务教育课程标准学生基本知识有效的教学学生全面发展双基构建研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2021年第12期

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