期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“双减”背景下初中英语作业设计原则与实践
被引量:
17
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“双减”背景下,提升初中英语作业设计质量须遵循适切性、分层性、自主性、多样性等原则,这样才能“减负增效”,发挥作业对知识落实、能力培养和品格形成的多效功能,从而提升学生的英语学科核心素养。
作者
程樟木
杨丽霞
机构地区
沙县第一中学
柘荣第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2021年第11期14-15,42,共3页
关键词
“双减”
初中英语
作业设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
12
同被引文献
39
引证文献
17
二级引证文献
18
参考文献
1
1
姚美华.
改革英语作业设计的思路探讨[J]
.教学与管理(中学版),2016(11):45-47.
被引量:13
共引文献
12
1
张蕾.
英语分层教学背景下的小组合作学习探微[J]
.成才之路,2017,0(16):47-47.
被引量:1
2
吕春玲.
初中英语作业环节存在的问题与对策[J]
.神州,2016,0(24):65-65.
被引量:1
3
徐飞雷.
作业设计追求“私人定制”[J]
.教育研究与评论(课堂观察),2021(3):15-17.
4
周杨美汕.
“双减”背景下初中英语作业设计的思考[J]
.新课程研究,2022(15):126-128.
被引量:4
5
王迪.
“双减”背景下农村初中英语作业设计的对策[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(10):40-41.
被引量:3
6
王静.
“双减”背景下初中英语作业优化设计研究[J]
.启迪,2022(25):10-12.
7
韩冰,王静.
改革开放以来我国中小学英语作业研究的综述[J]
.英语教师,2023,23(1):33-37.
8
邓金玉.
基于双减政策下英语创新作业设计的探究[J]
.学苑教育,2023(13):39-41.
9
任凤芹,左红霞.
论深度学习视域下小学高段英语作业设计优化路径[J]
.宁夏师范学院学报,2023,44(5):60-65.
被引量:3
10
陈云梅.
实施分层教学 落实因材施教——以仁爱版英语八上“What Mothers Said to Eat”为例[J]
.福建基础教育研究,2024(2):63-65.
同被引文献
39
1
程慧.
初中英语阅读课读后作业的多样化设计浅析[J]
.英语画刊(高级),2020(17):40-40.
被引量:2
2
施霞.
“双减”政策背景下初中英语作业设计的优化策略探究[J]
.甘肃教育研究,2022(10):88-91.
被引量:11
3
王小珍.
基于学生核心素养发展的初中英语校本作业设计研究[J]
.读与写(上旬),2021(11):242-242.
被引量:1
4
任芳芳.
例谈减负背景下增强初中英语教学效率[J]
.好日子,2021(33):83-83.
被引量:2
5
张寅.
浅析“双减”背景下如何提高英语课堂教学质量[J]
.少年写作,2021(28):117-119.
被引量:1
6
王小燕.
“双减”背景下初中英语有效作业设计的探索[J]
.世纪之星—初中版,2021(7):7-8.
被引量:1
7
王丹.
“双减”背景下初中英语作业设计的优化策略研究[J]
.世纪之星—初中版,2021(19):57-58.
被引量:2
8
傅小平,邹宁.
小学英语作业的布置与评价艺术[J]
.湖南第一师范学报,2006,6(3):56-59.
被引量:24
9
须纯佳.
初中英语实践类写作作业的设计与实施[J]
.上海课程教学研究,2019(1):37-41.
被引量:4
10
皋德春.
浅析初中英语课后作业的有效设计[J]
.校园英语,2015,0(36):83-83.
被引量:2
引证文献
17
1
景丽.
双减政策下小学英语作业设计问题研究[J]
.试题与研究,2022(28):10-12.
2
梁平英.
“双减”政策下智慧作业赋能初中英语阅读教学[J]
.教师博览(下旬刊),2022,12(5):7-8.
被引量:2
3
刘媛.
"双减"背景下提升初中英语作业质量的实践探讨——以仁爱版英语作业的个性化布置为例[J]
.课程教育研究,2022(3):70-72.
4
郑冰冰.
“双减了”,我们该如何教英语?——“双减”背景下初中英语作业设计[J]
.英语广场(学术研究),2022(30):118-121.
被引量:5
5
宋勤.
“双减”背景下初中英语作业设置策略探究[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(20):48-49.
被引量:2
6
魏书平.
“双减”政策背景下八年级英语课后作业设计的策略探究[J]
.传奇故事,2022(48):89-90.
7
潘桂心,何润青.
“双减”背景下初中英语作业有效构建的探究与实践[J]
.英语教师,2022,22(23):62-64.
8
王新云.
“双减”背景下初中英语作业设计的思考[J]
.学周刊,2023(9):121-123.
被引量:4
9
沈晔.
“双减”背景下优化初中英语作业设计的探究[J]
.新课程研究,2023(2):120-122.
被引量:1
10
周妍.
“双减”背景下基层中学英语作业设计初探[J]
.学周刊,2023(15):142-144.
被引量:2
二级引证文献
18
1
何军泽.
“双减”背景下初中英语成绩提高策略与研究[J]
.当代家庭教育,2023(2):232-235.
2
金静娴.
“双减”背景下分层教学在初中英语阅读教学中的实践与应用[J]
.英语教师,2022,22(20):156-159.
被引量:1
3
徐雅萍.
落实"双减"政策,布置多元作业——论"双减"背景下的初中英语作业布置方法[J]
.课程教育研究,2023(3):154-156.
4
沈向玉.
“双减”背景下初中英语作业减负增效策略探索[J]
.中学生英语,2023(16):35-36.
被引量:3
5
胡晓爱.
双减背景下初中英语作业的创新设计与批改[J]
.学周刊,2023(28):133-135.
被引量:2
6
余丽芬.
“双减”政策下智慧作业赋能初中英语阅读教学[J]
.试题与研究,2023(19):88-90.
7
陈华伟.
“双减”政策背景下初中英语高效课堂建设策略探究[J]
.教师,2023(22):60-62.
被引量:1
8
周蕾.
基于“双减”的初中英语作业设计[J]
.课堂内外(初中教研),2023(9):92-94.
9
刘明文.
初中英语校本作业分层设计方法简析[J]
.中学教学参考,2023(24):74-76.
10
赵妍.
“双减”背景下初中英语作业设计有效性研究[J]
.学周刊,2024(2):58-60.
被引量:3
1
周佳佳.
初中英语作业分层设计的探究[J]
.中学生英语,2021(14):79-79.
被引量:1
2
韩星.
核心素养背景下初中英语作业设计分析[J]
.中学生英语,2021(18):88-88.
被引量:3
3
姬长省.
优化教学策略,创新道德与法治教学[J]
.河南教育(教师教育)(下),2021(12):65-65.
被引量:1
4
王美荣.
初中英语作业设计优化策略初探[J]
.读好书,2021(34):5-6.
5
张浩勤.
初中历史教学中培养学生家国情怀的必要性[J]
.甘肃教育,2021(21):103-105.
被引量:1
6
郭家梁.
“双减”视域下提升作业质量研究——以初中英语作业的个性化布置为例[J]
.教育进展,2021,11(6):2258-2262.
被引量:4
7
王彩红.
劳动教育在初中语文教学中的渗透[J]
.甘肃教育,2021(20):33-35.
被引量:1
8
孙魏,赵珍珍.
革命时期中国共产党自我革命品格的形成、特征及意义[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2021,40(5):5-13.
9
王宝娇.
社会主义核心价值观对高校大学生品格形成的引导作用探究[J]
.黑龙江工业学院学报(综合版),2021,21(10):16-19.
被引量:1
10
应科杰.
高中英语阅读教学中渗透文化意识培养的路径[J]
.中小学外语教学,2021,44(23):20-26.
被引量:10
福建基础教育研究
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部