指向写作核心素养的交际语境写作评价框架--以《谏太宗十思疏》言说分析为例

语文核心素养驱动学科评价体系的变革。交际语境写作的评价,目前语文教育领域的相关讨论还较少。文章立足写作核心素养,借助国内外相关研究成果,初步设计出了交际语境写作评价框架。教师可以据此评估学生交际写作的关键能力,以确定自己的教学起点,制定教学计划,调整教学策略并在考试中给学生评分。学生可据此反思自己在交际写作过程出现的问题,然后有意识地调整自己的写作策略并对作品进行针对性的修改。