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多元融合:《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)教学策略探索被引量：2

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摘要提升《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)育人实效,要坚持多元融合,融合时政热点,丰富育人资源;融合思政教材,优化育人课程;融合地方特色,彰显育人风格;融合德育工作,形成育人合力。

作者庄毓秀

机构地区福清洪宽中学

出处《福建基础教育研究》 2021年第11期73-75,共3页

关键词多元融合《读本》育人实效

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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2021年第11期

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