期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
日本青少年科技教育政策
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为科技大国,自第二次世界大战结束至今,日本的科技政策经历了从贸易立国战略、科技立国战略到科学技术立国战略的3次方针转向[1],将科学技术定位为国家最重要的课题之一。进入21世纪之后,科学技术的高度发展,使日本加强了对青少年的科学技术教育,着力培养青少年的科技兴趣,提升青少年的科技素养和能力。
作者
梁雨
机构地区
华东师范大学教师教育学院
出处
《中国科技教育》
2021年第11期23-26,共4页
China Science & Technology Education
关键词
科学技术教育
科技大国
贸易立国
青少年科技教育
素养和能力
着力培养
立国战略
21世纪
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
16
同被引文献
11
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
张淑涵.
日本科技政策三次转变及对中国的启示[J]
.湖北开放职业学院学报,2019,32(15):133-134.
被引量:1
2
吴忠魁.
日本文化立国战略与基础教育改革的新发展[J]
.比较教育研究,2001,22(4):1-5.
被引量:15
3
李保平.
国外科技馆教育传播的分析和启示——基于韩国、日本、新加坡科技馆的考察[J]
.沈阳故宫博物院院刊,2017(2):129-135.
被引量:3
二级参考文献
5
1
池元吉,李晓.
论80年代以来日本科技战略和政策的变革[J]
.日本学刊,1993(1):55-71.
被引量:3
2
(日)日本情报研究会.日本的白皮书[M].,1998..
3
李志红.
战后日本的外资引进及其经验[J]
.焦作大学学报,1999,13(3):12-15.
被引量:4
4
李建民.
战后日本科技政策演变:历史经验与启示[J]
.现代日本经济,2009,28(4):46-52.
被引量:21
5
许艳华.
战后日本科技政策的三次转向及对中国的启示[J]
.山东经济,2011,27(6):83-88.
被引量:11
共引文献
16
1
苏国民,王慧.
新媒体环境下我国科普场馆的数字化路径探索[J]
.今日科苑,2022(2):32-39.
被引量:3
2
焦佩婵.
日本德育改革新动向——“心的教育”浅析[J]
.太原师范学院学报(自然科学版),2002,1(3):48-49.
被引量:9
3
付兵儿.
日本中小学德育的体验教育及其启示[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2004,5(2):51-54.
被引量:13
4
刘融斌,晁定江.
日本德育教育的嬗变及对我们的启示[J]
.东华理工学院学报(社会科学版),2004,23(2):47-51.
被引量:6
5
刘融斌,文武.
日本高校德育教育的特点及理性思考[J]
.理工高教研究,2004,23(6):69-70.
被引量:2
6
罗骋.
日本学校道德教育途径的特点和启示[J]
.新疆职业大学学报,2005,13(2):28-30.
被引量:3
7
黄颖.
日本和新加坡道德教育的相似性及启示[J]
.理论界,2006(6):138-139.
被引量:5
8
王晓燕.
日本校外教育发展的政策与实践[J]
.国家教育行政学院学报,2009(1):90-95.
被引量:21
9
曹红战.
国外道德教育对我国青少年德育工作的启示[J]
.漯河职业技术学院学报,2011,10(3):99-100.
10
那明明.
文化传统影响下的日本教学论发展[J]
.太原大学学报,2012,13(3):89-91.
同被引文献
11
1
何薇,张超,任磊,黄乐乐.
中国公民的科学素质及对科学技术的态度——2020年中国公民科学素质抽样调查报告[J]
.科普研究,2021,16(2):5-17.
被引量:60
2
李旭东.
论法律上的“应当”[J]
.学习与探索,2008(1):110-114.
被引量:5
3
张义忠,任福君.
我国科普法制建设的回顾与展望[J]
.科普研究,2012,7(3):5-13.
被引量:12
4
李吉宁.
《科普法》的科学视野[J]
.科普研究,2012,7(4):7-8.
被引量:3
5
谢广岭,周荣庭.
信息化时代中国科普传播的现状调查、问题与对策[J]
.中国科技论坛,2015(10):39-45.
被引量:23
6
杨文志.
科普信息化建设新思维和新理念[J]
.科技导报,2016,34(12):14-17.
被引量:12
7
王大鹏.
以《科普法》为依托 让科普从应该到必须[J]
.科协论坛,2017,0(10):30-31.
被引量:2
8
国兆亮,陈志伟.
国外高等教育质量标准的类型、趋势及启示[J]
.黑龙江高教研究,2020,38(5):60-67.
被引量:6
9
陈劲.
“十四五”是中国迈向创新型国家前列的关键期[J]
.中国科技论坛,2021(1).
被引量:7
10
沈名秀.
新加坡的青少年科技教育[J]
.中国科技教育,2021(11):27-29.
被引量:1
引证文献
1
1
李维,金乐燕,郭昕瑶,翟悦廷.
青少年科技教育视角下的《科普法》修订:场景、问题与建议[J]
.科技传播,2022,14(12):33-37.
1
佟彤.
高中机器人竞赛校本课程的开发与实践[J]
.电脑乐园,2021(1):0169-0169.
2
陈奕宇.
稼穑天地为国富民强献技——部分农林牧渔特色院校选览[J]
.高校招生(高考指导),2021(1):32-36.
3
杨达.
日本在东南亚的海外利益保护论析[J]
.日本学刊,2021(S01):171-171.
4
武崇智.
世界主要经济体量子科技主攻方向和启示[J]
.上海信息化,2021(12):51-54.
被引量:1
5
马莉鑫.
二战后日本遭遇的贸易摩擦及其应对策略研究——以日美贸易摩擦为中心[J]
.日语教育与日本学研究,2020(1):370-375.
6
张二震,戴翔,张雨.
中美经贸摩擦:短期应对与长期机制建设[J]
.华南师范大学学报(社会科学版),2020(4):95-109.
被引量:8
7
李亚丽.
挽救寻短见的日本青少年[J]
.看世界,2021(23):84-87.
8
无.
关于开展2021世界青年科学家峰会“数字科技标准创新”论文征集活动的通知[J]
.中国标准化,2021(S01):2-2.
9
神木.
日本“双循环”经济对我国的启示[J]
.企业观察家,2021(3):72-72.
被引量:1
10
杨颖.
浅析馆校结合创新模式的探索与实践[J]
.科技与创新,2021(17):53-54.
被引量:2
中国科技教育
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部