浅谈核心素养背景下高中生音乐鉴赏能力的培养--以混声合唱曲《雨后彩虹》为例

对高中学生音乐核心素养进行培养势在必行,如何通过鉴赏学习优秀的音乐作品提高学生的音乐综合能力,进而有效培养学生的音乐核心素养,是高中一线音乐教师值得思考的课题。文章以混声合唱曲《雨后彩虹》为例,对核心素养背景下高中生音乐鉴赏能力的培养教学策略进行探究,以期促使高中音乐核心素养培养教学目标顺利达成。