摘要
该文以思辨英语教学八项原则——TERRIFIC,包括:对标(Target)、评价(Evaluate)、操练(Routinize)、反思(Reflect)、探究(Inquire)、实现(Fulfill)、融合(Integrate)、内容(Content)为参照来分析燕山大学工业工程(合作办学)专业英语过桥课(Eng⁃lish Language Bridging Course)中阅读课程的英语思辨教学有效要素,进而对其英语思辨能力培养模式进行解析,以期能够予我国高校大学英语思辨教学以启示。
出处
《海外英语》
2021年第21期222-223,共2页
Overseas English
基金
秦皇岛市科学技术研究与发展计划项目:万众创新背景下大学生思辨能力培养(项目编号:201902A263)。