摘要
该文通过界定混合式学习概念,并回顾分析近几年国内外对混合式学习模式与语言学习相结合的研究,从教学资源、教师、学生、学校四个方面总结了混合式学习模式对大学英语听力教学的启示。
出处
《海外英语》
2021年第21期226-227,共2页
Overseas English
基金
2019年湖南省普通高等学校教学改革项目“大数据时代大学英语听力混合式学习模式构建研究”(项目编号:湘教通(2019)291号)
外语教学与研究出版社有限责任公司大学外语教学科研项目“大学英语听力混合式学习模式构建研究”(项目编号:2020070106)的阶段性成果。
