摘要
随着我国经济的快速发展,城市化建设步伐也逐渐加快。很多年轻的劳动力由农村转移到城市,乡村的儿童大多由老人帮忙照顾,成为乡村留守儿童。目前乡村留守儿童的教育现状不容乐观,面临着诸多的问题,亟待解决。本文针对乡村留守儿童英语学习困境,探究有效的课堂干预策略。首先,教师要注重课堂的趣味性,有效激发学生的学习兴趣,提高学生学习英语的积极性和主动性。其次,教师要不断创新教学方式,提高自身的教学能力和水平,保证教学效率。最后,教师要重视在课堂当中与学生的互动交流,提高学生的课堂参与度,可有效提高学生的学习效率。
