摘要
究竟是教学科,还是育全人?究竟是做高考的划桨手,还是生命的摆渡者?"鱼与熊掌"如何更好地兼得?周迎春27年的从教经历,也是不断追问和重新选择的过程。对过往经验的反思和剥离,意味着带有痛感的蜕变和成长:周迎春且行且思且改,一路突围,一路向前,虽有山重水复,更多柳暗花明。如果说,作为数学名师在教学专业上的突围,周迎春千里走单骑,破关攻隘,凯歌高奏。而作为"船长"推动名校航母突围,他面对着更汹涌的风浪。重庆八中,历史悠久,人才济济,成就辉煌。
出处
《当代教育家》
2021年第10期12-25,共14页
Contemporary Educator