浅谈小学数学学困生的转化策略

随着时代和社会的不断发展,我国的教育事业得到了很好的发展,在此过程中,学校对教师教育理念和教学方法的更新都很重视,在小学数学的教学中出现了很多学困生,他们在学习数学的过程中遇到了一些困难,但是由于没有得到很好的解决就让他们对数学学习产生了一些厌恶和消极的心理,这就需要教师对其进行积极的干预,对学困生在数学中的学习进行转化。小学数学教学对于学生的成长和发展是很重要的,小学阶段也是学生养成良好学习习惯的最佳时间,因此,这应当得到学校和教师的重视。