探析模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用

目的就模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用效果进行研究、分析。方法本次入选人员均选自2019年8月至2020年8月在本院实习的医学生(60例),在基于入科先后的前提下,将其分为对照组(30例)和观察组(30例),在医学临床教学中分别应用传统教学模式及模拟教学结合问题教学模式,观察、比较两种不同教学方法对教学效果的影响。结果观察组在临床教学中实施模拟教学结合问题教学模式后,临床教学效果呈良好状态,医学生的考核成绩较高,反观实施传统教学模式的对照组各数据则未达到理想化,并比较发现数据间诚信度差异较大,满足了统计学条件(P<0.05)。结论在医学临床教学中,模拟教学结合问题教学模式发挥的作用明显,值得进一步推广、应用。